关于进一步加强我校学生文化素质教育的决定

华农党（发）字﹝2001﹞78号

为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》的精神，推进我校文化素质教育工作，真正把文化素质教育工作落到实处，提高学生的文化素质，现作出决定如下：

一、提高思想认识，转变教育观念

1．大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中思想道德素质是根本，文化素质是基础。我校加强文化素质教育重点是加强人文素质教育，主要是通过对理科大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学等方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。   

2．加强文化素质教育，是时代发展的要求，是我国高等教育改革的需要。加强文化素质教育，对于促进教育思想和教育观念转变，推动高等学校人才培养模式、课程体系和教学内容的改革，培养21世纪需要的高质量人才，具有重要意义。当前，加强文化素质教育，是从更深的层面和更综合的角度体现德、智、体全面发展的要求，是新形势下全面贯彻党的教育方针的重要举措。同时，也是社会可持续发展对高素质人才的呼唤，是社会主义精神文明建设的需要。

3．加强文化素质教育，是一种新的教育思想和观念的体现，不是一种教育模式或分类。因此，学校各级领导和全体师生要确立知识、能力、素质协调发展、共同提高的人才观，明确加强文化素质教育是高质量人才培养的重要组成部分，必须将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程，进而实现教育的整体优化，最终达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

二、落实目标要求，优化课程体系

4．当前，加强我校学生文化素质教育的目标是：培养具有一定的人文社会科学知识、较高的人文修养、强烈的民族文化精神、高尚的道德情操、较强的理论思维能力、创新能力和审美能力的高素质的大学生。

5．加强文化素质教育的具体要求是：在知识方面，要求学生了解人文社会科学及自然科学方面的基本知识，了解有关名家、名著、重大历史事件及当代科技发展趋势。在能力方面，有较强的口头和文字表达能力；有正确区分是与非、真与假、善与恶、美与丑的辨别力；能正确处理人际关系；有较强的心理承受能力；有较强的创新精神和实践能力。在修养方面，树立正确的世界观、人生观、价值观，有为民族振兴而奋斗不息的远大抱负；有强烈的社会责任感；有高尚的精神追求、高雅的生活情趣、良好的道德修养和文明的行为举止；有一定的艺术修养。

6．加强文化素质教育的途径与方式：充分发挥第一课堂在文化素质教育中的主渠道作用。在专业课和马克思主义理论课、思想品德课中融入文化素质教育相关内容，切实执行教学计划中文化素质教育课程教学的规定。文化素质教育课程教学时数要占课内总学时的10％左右。这些课程主要包括历史、文化与伦理、政治法律、文学艺术、经济与管理、自然科学、资源环境、哲学等八大类限选课程。要求各专业学生在各类课程中限选1～2门，共7～9门课程。同时开设全校性文化素质教育任选课程供学生选修。在注重第一课堂理论教学的同时，要认真做好文化素质教育第二课堂的教学工作，主要包括专题讲座、演讲报告、校园文化、课外阅读、科技活动、体育活动和各项教学实践活动等。要加强网络建设，并充分发挥其在第二课堂教育中的作用。

三、采取有力措施，提高教育效果

7．切实加强文化素质教育师资队伍建设工作。目前，我校通过挖掘潜力、积极引进、加强培养的方式，初步形成了一支专职与兼职相结合的文化素质教育队伍。但是我校文化素质教育的师资仍然缺乏，结构仍不合理，特别是专职艺术类的师资紧缺情况严重。所以，今后2～3年内要加大力度，积极引进艺术教育师资，尤其是音乐、舞蹈、表演类的师资。

8．认真做好文化素质教育师资的培养、提高工作。首先，学校采取切实措施，通过进修、培训等多种途径, 努力提高文化素质教育师资队伍的专业水平。其次，文化素质教育专职教师应积极参加各类文化素质教育的有关研讨会和学校举办的各种教育实践活动，并发挥其骨干教师作用。第三，积极创造条件，争取在2005年前招收文化、艺术管理等专业方向的本科学生。通过招收专业学生，使艺术类教师有了专业依托，更好地在专业教学与实践中提高自身的业务水平和素质。  

9．全校教师要努力提高自身的文化素养。搞好文化素质教育的关键是全面提高全体教师的文化素养。因此，广大教师特别是青年教师要加强学习，不断提高自身的文化素养和文化品位，并在专业教学过程中，自觉促进科学教育和人文教育的融合，发掘人文精神和科学精神，通过教师自身的形象，向学生展示全面和谐发展的人格。

10．加大文化素质教育专项经费投入，列入学校预算，专款专用。学校每年拨文化素质教育经费70万元，其中学生文化素质教育的教学经费约20万元，包括文化素质教育课程开课、名人名家系列讲座、高雅文化艺术团体演出、资料等费用；文化素质教育的实践活动经费约50万元，包括“三下乡”活动、校园科技文化节、挑战杯、学生文艺演出、校级社团活动等活动经费。

11．加强文化素质教育活动场所建设和添置必需的教学设备。在活动场所建设方面，进一步改造美术室，增建形体舞蹈室和钢琴室，争取两年内新建综合性的学生活动中心和艺术设计大楼。在教学设备方面，添置美术设备、钢琴、管弦乐器等。

12．加强文化素质教育教学内容、方法和手段的研究与改革，认真执行教学计划，确保第一课堂的主导作用；动员学生积极参与，突出自我教育的主体作用；组织高品位的系列讲座，发挥名师名家的引导作用；继续实施跨校选课，发挥文化素质教育中的互补作用；强化实践环节和自身体验，突出文化素质教育的升华作用；营造文化氛围，重视校园文化环境在文化素质教育中的熏陶作用。

13．切实加强大学生文化素质教育的实践活动，积极探讨大学生文化素质教育实践活动的方式、方法与途径。努力使第一课堂与第二课堂有机结合，相互促进，相辅相成。让更多的学生积极参与实践活动，全方位提高学生的文化素质。

14．大力开展大学生文化素质的理论与实践研究，组织有关教师和人员申报有关文化素质教育课题，编写和引进适合我校的文化素质教育教材和资料。在《教学简报》中开设我校“文化素质教育”专栏，积极宣传报道我校开展文化素质教育的情况，推广文化素质教育的经验和成果。

15．要认真贯彻我校《关于进一步加强校园文化建设的若干意见》精神，发挥校园环境与校园文化在学生陶冶情操、砥砺德行、磨练意志、塑造自我中的重要作用。学校进一步加强校园环境建设，突出绿化、美化、园林化特色，保持人与自然、环境与生态的平衡和协调，充分发挥环境育人的功能。

16．重视校园文明建设，营造校园文化氛围，提高学校文化品位和格调。一是通过校训和师生行为规范的学习贯彻，建设具有学校特色的人文景观和自然景观、教室和实验室，加强文化素质教育图书资料的建设等，营造良好的学术和文化氛围。二是认真组织文化素质教育系列讲座和学术报告。学校文化艺术教育中心每年邀请校内外专家、学者、社会名流作报告、演讲、讲座等30场次；各学院每年也应分别有计划、有组织地举办各类讲座、报告会6～8场次。 三是学校有关部门和单位要全力抓好“一杯、二赛、三场、三节”活动，即每年一次的大学生挑战杯，每年的全国大学生数学建模大赛和电子设计大赛，每年邀请社会高雅音乐、艺术团体来校演出3场，认真抓好每年“五四”青年节、迎新暨国庆节和校园文化节的文化活动。四是加强各类学生艺术团体建设，尤其是要加强现有学生艺术团(包括歌咏队、合唱队、舞蹈队和礼仪队)建设，并积极创造条件，组建学生管弦乐队等。

17．加强学生社团建设与管理，充分发挥学生社团作用。学生社团是学生自行组织的各类群众性团体。它在大学生文化素质教育中具有重要的作用。因此，学校要加强学生社团的建设与管理。首先，要鼓励和支持学生依法组建各类社团和参加社团活动；其次，要正确引导各类学生社团开展文化素质教育活动，通过自行参与，自我教育，提高教育效果；第三，学生部（处）、校团委和各学院要加强对学生社团的管理和指导，既要发挥学生参与社团活动的积极性，又要保证社团活动文明、高雅、活跃、有序。

四、切实加强领导，实施科学管理

18．加强文化素质教育工作，领导是关键。学校成立文化素质教育工作领导小组，由校长任组长，主管教学工作的副校长和主管学生工作的副书记任副组长，教务处、学生部(处)、宣传部、团委、人文科学学院、艺术设计学院、校工会等部门负责人为成员。校文化素质教育工作领导小组下设办公室，挂靠教务处，由教务处处长兼办公室主任。同时，为统筹有关工作，现有的“国家大学生文化素质教育基地”也挂靠在教务处。根据有关规定，学校给大学生文化素质教育工作配备专职工作人员1名，负责文化素质教育的日常工作。学校文化素质教育工作领导小组每学期至少要召开一次工作会议，研究和部署文化素质教育工作。

19．各学院要重视文化素质教育工作。要把文化素质教育工作提上议事日程，加强领导，认真实施；要结合各学院的情况，积极开展形式多样；丰富多彩的文化素质教育活动，同时认真配合学校搞好文化素质教育教学和各项实践活动。