华南农业大学关于加快推进国际化

建设工作的实施意见

华南农办〔2016〕41号

为实现我校高水平大学建设的目标，充分发挥国际化在推动高水平大学建设中的重要作用，现就加快推进我校国际化建设工作提出如下实施意见。

一、指导思想

深入贯彻落实《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》（国发〔2015〕64号）、《中共广东省委 广东省人民政府关于建设高水平大学的意见》（粤发〔2015〕3号）、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案（试行）》（粤教高函〔2014〕8号）等文件精神，紧紧围绕学校《高水平大学建设总体规划与改革方案（2015—2020年）》确定的“国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平大学”建设目标，坚持把国际化作为高水平大学建设的重要战略，以提高国际化办学质量为主题,以培养国际化人才为中心，以提升师生国际化能力和学校国际影响力为关键，以服务经济社会发展为导向，不断优化完善国际化工作机制，努力为学校高水平大学的建设提供强有力的动力支撑。

二、建设目标

通过国际化工作的内涵发展，提升学校在学科建设、师资队伍、人才培养、科学研究和管理服务的国际化水平，提高学校的整体办学实力、核心竞争力与国际知名度。

----学科建设方面，优化学科结构，凝练学科方向，实施高原学科见峰计划、优势学科增强计划、特色学科提升计划、支撑学科交融计划。到2020年，力争国家理科基地班、丁颖创新班等实验班的专业基础课与专业课实行双语教学，部分专业开展全英文教学，其他重点学科、优势学科、品牌专业、特色专业每个本科专业开设1～2门全英文授课课程，进入ESI排名前1%的学科达到5～6个。

----师资队伍方面，实施人才强校战略，提升师资队伍国际化水平。加快培养和引进一批具有国际视野、擅长国际交往与合作、具有国际学术影响力的“高端化、年轻化、国际化”师资队伍。到2020年，每年派出120名左右中青年骨干教师赴海外访学、合作研究,累计派出赴海外学习、科研合作与学术交流的教师1200～1500人次，有海外学习和研究经历的教师比例达到40%以上；引入海外来校授课、讲学、研究与合作交流的专家和教师300～500人次，获批“国家千人计划”和“外专千人计划”5～10名，引进200名左右海外博士（后）。

----人才培养方面，提升国际化人才培养质量。围绕高素质创新型人才培养目标，拓展学生的全球化视野，培养学生的国际交往能力，提高学生的综合素质，着力培养一批“复合型、高层次、国际化”优秀人才。扩大来华留学生规模，提升来华留学生层次，加大来华留学生培养力度。到2020年，积极申报1～2个中外合作办学项目或机构；累计派出对外交换、交流、联合培养学生达到1200～1500人次，来华留学、交流、交换及参加培训的学生达到1200～1500人次。

----科学研究方面，提升学校国际学术影响力。扩大对外开放，建立高水平国际科技合作平台，提升国际科研合作水平，不断提高学校的国际知名度。到2020年，积极申报国际合作类科研项目50～60项，搭建一批国际科技合作平台（研究中心、联合实验室等），重点建设3～5个国际暨港澳台科研合作创新平台，力争2～3个获得教育部国际合作实验室立项，组织举办或承办8～10次国际学术会议。

----管理服务方面，提升管理队伍的国际交流合作与国际化建设的意识和能力，创造条件加大管理干部海外交流研修，提高国际化服务水平。积极筹设外语培训中心、出国留学服务中心和人才海外培养培训基地，为广大师生提供国际交流与合作的条件与平台。

三、重点任务与实施路径

加强国际化建设工作的顶层设计和战略规划，把国际化高度融入到学科建设、师资队伍、人才培养、科学研究以及管理服务等领域。加强与世界高水平大学和学术机构的实质性合作，将国外优质教育资源有效融合到教学科研全过程，突出学术导向，开展高水平人才联合培养和科研合作。以项目为抓手，充分发挥重点学科、优势学科、特色学科、支撑学科以及重点实验室、品牌专业、特色专业的优势和特点，扎实推进国际化进程。

（一）推进学科建设国际化

学科建设国际化项目。强化学院在国际化建设中的主体地位与作用。鼓励学院有针对性地选择1～2 所国（境）外高校或科研机构，在校际合作协议（备忘录）框架下签订或独立对外签订院（系、所或中心）间合作协议，建立长期稳定的国际（区域）合作伙伴关系，开展合作办学，搭建联合实验室、联合研究中心或国际高层次教育平台，培育高层次国际化成果。加强对ESI排名体系的研究，实施ESI学科推进计划，加大ESI论文奖励力度。

（二）推进师资队伍国际化

坚持培养和引进并举的原则，按照“扩大规模，提升层次，优化结构，提高比例”的思路，大力推进教师队伍的国际化。

1．高层次人才引进项目。抓住中央组织实施“千人计划”和“外专千人计划”的历史机遇，面向海外引进一批有较高影响力、能够带动学科发展的领军人才和学科带头人，造就一批高端人才群体和高端人才后备队伍。引进国家千人计划、外专千人计划等高层次人才5～10人。积极争取教育部聘请外国专家项目，加大引进海外智力的工作力度，聘任一批外籍优秀人才进入我校教师队伍。鼓励国家级科研平台、重点实验室和省部级科研平台、重点实验室面向国际开放，共建科技合作平台，创造良好的教学、科研、生活条件，吸引国际知名专家、学者驻地研究。

2．长、短期外籍专家聘请项目。鼓励学院申报国家、省外国专家局聘请外籍专家项目。继续推行“丁颖讲座教授引进计划”，设立“海外名师讲座计划”专项经费，每年聘请60～100名外专外教和专家学者来校从事教学科研、做学术报告，参与学科和专业建设，指导研究生和青年教师开展科学研究，联合申报国际科技合作项目，在优势学科等领域积极构建国际化研究团队。

3．海外留学博士（后）引进项目。加大选拔海外博士（后）的力度，新进教师重点瞄准海外优秀博士，不断增加新进教师中海外留学博士的比例，争取每年新进教师中有40位以上的海外留学博士（后）。要求国家级重点学科和重点平台新进教师必须是海外博士，以更优惠的待遇吸引海外青年才俊来校工作，奖励出国（境）人员引荐海外优秀博士来校工作。

4．中青年骨干教师境外培训项目。遵循教师成长发展规律，以中青年教师和创新团队为重点，加快推进中青年教师海外研修计划，鼓励教师和科研人员申报国家留学基金委、广东省政府留学项目资助，积极推进实施校级公派出国（境）研修项目，每年选派120名左右优秀中青年教师到世界一流高校或学科处于世界一流的高校进修学习、访学和合作研究，把海外研修作为中青年教师专业发展的重要环节和评聘职称的基本要求，推动师资队伍的国际化建设。支持出国（境）研修1年以上的教师系统学习海外1～2门专业课程，与海外高校相应学科搭建合作关系、引进国际化人才以及拓展国际合作项目等。要求海外引进的博士和出国（境）研修1年以上（含1年）的教师开设全英文教学课程。

（三）推进人才培养国际化

加强与海外高水平大学开展高层次的联合培养和合作办学项目建设，拓展学生赴海外交流、交换、实习、研究的规模与层次；大力推进专业与课程教学的国际化改革，拓宽来华留学生生源渠道，扩大留学生招生规模。

1．高层次联合培养与中外合作办学项目。结合学科和专业特色，研究借鉴世界一流大学的培养方案，积极与海外高校及教育机构联系，寻求合作机遇，拓展与海外高校学生交换及联合培养计划，加强与海外高水平大学开展高层次的联合培养。设立专项基金，重点培育3～5个联合培养项目，争取成功申报1～2个中外合作办学项目或机构。

2．全英文授课课程与国际化专业建设项目。努力推进专业的国际化进程，营造多元文化交流的校园氛围，将国际化培养环节列入各类人才培养方案，大力推进学分互认，突出学生主体地位，形成更加多元化、个性化、国际化的人才培养体系。设立专项基金，大力支持国家理科基地班、丁颖创新班等实验班的专业基础课与专业课实行双语教学，部分专业率先开展全英文教学，其他重点学科、优势学科、品牌专业、特色专业每个本科专业开设1～2门全英文授课课程，大力建设研究生全英文课程，形成突出国际视野和创新能力培养的研究生教育体系。

3．学生海外交流学习项目。积极推进学生海外研修，通过实施国家建设高水平大学公派研究生项目和学校博士生创新人才（国外培养）培植计划等项目，有计划地选派一批优秀研究生赴海外研修或攻读博士学位，争取每年有5%左右的研究生出国（境）交换、交流、参加学术会议、接受海外课程培训或攻读学位。依托国家留学基金委“优秀本科生国际交流”等项目，推进优秀本科生海外交流学习计划。加大设立学生海外交流、学习专项基金，重点资助品学兼优的学生赴海外学习、实习、交流、实践、参加国际学术会议和国际性专业竞赛，推动学生多元文化交流。鼓励毕业生到海外高校及教育机构深造。建立配套的管理机制，改进赴海外学生的课程对接、毕业设计、毕业论文和答辩、学分互认、学籍管理、境外管理等措施，不断完善学校选派留学生或交流学生的工作机制。

4．留学生教育项目。营造良好的国际化教学科研环境，增强对高水平留学生的吸引力。按照“扩大规模，提高质量”的原则，拓宽留学生招生渠道，制定留学生教育发展规划，重点提高学历留学生的规模与层次。根据留学生中学历生、交流生、语言生、进修生的不同特点，创新培养模式，加强课程建设，提高教学质量。针对留学生学历教育的特点，重点建设若干个学科专业，强化英语授课能力，要求相关学院构建全英文专业课程体系，提升留学生培养质量。设立优秀留学生奖学金，吸引优秀留学生生源；创新留学生管理模式，健全校院两级留学生管理制度，完善留学生学籍管理、学业指导、心理辅导、生活服务等方面的工作机制，提高留学生管理水平，逐步形成良性循环的发展机制。

5．援外培训项目。继续加强对“中国国际农业培训中心”和“亚太地区蚕桑培训中心”的建设，积极参与我国商务部的援外项目，利用“蚕桑生产与管理研修班”以及“环境友好型肥料的生产施用及示范培训班”的辐射作用，积极扩大我校在发展中国家的影响力。

（四）推进科学研究国际化

根据国家“一带一路”倡议与广东省发展战略要求，加强与东盟等各国的科研合作，结合我校迫切需要发展的学科和重点研究领域，以优势学科、重点学科和重点实验室为依托，开展与海外高水平大学和科研院所的双边或多边国际合作。

1．双边或多边科研合作交流项目。争取承担或参加国际框架和国际组织的科研项目，推进与国际高水平大学和科研机构建设联合实验室、联合研究中心等，培育和建立一批国际科技合作平台，设立专项基金，重点支持培育3～5个国际暨港澳台科研合作平台，申报2～3个教育部国际合作实验室。

2．高水平国际会议项目。鼓励和支持学院、学科主办或承办国际学术会议，建立相对稳定的学术交流平台，逐步培育和形成具有持续影响力和体现学校水平与特色的学术交流项目，提升学校的国际影响力。支持教师参加高水平国际学术会议，提高教师在国际学术界的知名度。设立专项基金，重点资助高水平有影响力的国际学术会议。

（五）推进管理服务国际化

管理服务国际化项目。建立常态化的国际化管理与服务体系。按照“统一领导，归口管理，分级负责，协调配合”的外事工作原则，建立学校、职能部门和学院责权明晰的对外交流合作管理体系，健全教、学、研等各方面的对外交流合作管理制度。制订相关工作机制，实行校院两级对外交流合作项目负责人制度。全面梳理学校涉外管理规定与制度，落实各职能部门的工作职责，完善工作规范，简化办事流程，提高工作效率。严格执行因公临时出国（境）计划审批制度，加强因公临时出国（境）经费管理。健全完善海外校友网络平台，发挥海外校友在高层次人才引进、对外交流与合作等方面的积极作用。加大管理人员海外交流研修，在现有各类因公出国（境）项目的基础上，每年选派一批优秀管理干部赴海外参加短期研修，加快推进国际化管理人才的培养，提高国际化服务水平。积极筹设外语培训中心、出国留学服务中心和人才海外培养培训基地。

四、保障措施

（一）组织保障。成立华南农业大学国际化建设工作领导小组，领导和协调学校对外交流合作与国际化建设各项工作。各学院和各相关部门成立相对应的对外交流合作与国际化建设工作领导小组，负责开展学院、部门的对外交流合作与国际化建设工作。建立校院两级国际化建设工作的联动机制和一体化的沟通协调平台，形成“学校统筹、学院（学科）推进、部门协同、全员参与”的全方位、多元化、重实效的国际化建设工作新格局。着力提升国际化管理服务水平，加强管理部门和行政管理人员的国际化培训和教育，提升管理人员国际化素质，完善国际化管理服务体系。

（二）制度保障。完善国际化体制机制，建立国际化建设评估制度，逐步完善国际化考核指标体系。各学院、各部门要根据本意见提出具体的实施方案，分阶段、分步骤组织实施。每年对有关单位国际化工作的实施情况进行考核评估，并以适当方式公布。定期举行国际化建设工作会议，对成绩突出、交流活跃、合作深入且有示范效应，做出重要贡献的单位和个人给予表彰和奖励。

（三）经费保障。五大学科群、各学院、各单位的高水平大学建设经费用于国际交流合作的比例不得低于10%，针对不同层次、不同类别的国际化建设项目，设立“国际化专项经费”。学校将整合各方资源，进一步加大对国际化工作的资金筹措和支持力度，实施项目绩效评估，促进项目规范化运行，保障各类国际合作与交流项目的实施。

（四）条件保障。加强国际化办学的支撑条件建设，加大国际化软、硬件投入，扩大外文资源建设力度，修缮现有留学生宿舍，积极筹建海外专家与留学生公寓，加强国际教育学院建设，创造良好的国际化教学、科研和生活条件。

（五）氛围保障。加强英文宣传媒介建设，推进校、院两级高水平英文网站建设；充分利用网络、印刷品、电子媒体、音像出版物等手段，宣传学校的优势和特色，提升学校的海外知名度。定期发布、更新学校对外交流合作与国际化建设的政策、措施、项目及其进展情况，营造广大师生了解国际化、重视国际化、支持国际化、参与国际化的良好氛围。