华南农业大学关于全面加强劳动教育

的实施意见

 华南农办〔2022〕78号

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）、《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》（教高函〔2021〕10号）等文件精神，充分发挥劳动教育综合育人作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校工作实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、总体目标

充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，与耕读教育有机融合，构建体现时代特征、具有华南农业大学特色的劳动教育体系。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展和职业发展需要的劳动知识和能力，养成良好的劳动习惯和品质，培养“懂劳动”“爱劳动”“会劳动”的时代新人。

三、基本要求

以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，强化马克思主义劳动观教育。注重围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。使学生：

（一）掌握通用劳动科学知识，深刻理解马克思主义劳动观和社会主义劳动关系，树立正确的择业就业创业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神。

（二）巩固良好日常生活劳动习惯，自觉做好宿舍卫生保洁，独立处理个人生活事务，积极参加勤工助学活动，提高劳动自立自强能力。

（三）强化服务性劳动，自觉参与教室、实验室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等，结合“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、“青年红色筑梦之旅”、“三下乡”等社会实践活动开展服务性劳动，强化公共服务意识和面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。

（四）重视生产劳动锻炼，积极参加实习实训、专业服务和创新创业活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。

四、主要措施

将劳动教育纳入人才培养全过程，融入学生学习生活，在教育教学、创新创业、校园生活、社会服务中丰富拓展劳动教育内涵与形式，构建劳动教育+思政教育、劳动教育+专业教育、劳动教育+创新创业教育协同育人模式。

（一）设置劳动教育必修课程

在本科人才培养方案中设立2个学分的《劳动教育》必修课，分为《劳动教育I》和《劳动教育II》，各1个学分，共计32学时。将劳动教育各环节纳入必修课学分。

在思政课、创业就业等公共必修课中，融入马克思主义劳动观教育、劳动法规与劳动安全等内容，引导学生树立正确的劳动观和择业就业创业观。

【责任单位：本科生院、研究生院、党委学生工作部（党委研究生工作部）、马克思主义学院】

（二）在学科专业中有机渗透劳动教育

各学院将《劳动教育II》有机纳入专业教育、创新创业教育。专业类课程主要与服务学习、实习实训、科学实验、社会实践、毕业设计等相结合开展各类劳动实践，注重分析相关劳动形态发展趋势，强化劳动品质培养。加强与行业骨干企业、高新企业、中小微企业紧密协同，不断深化产教融合，强化劳动锻炼要求，推动人才培养模式改革。以“互联网+”“挑战杯”等竞赛活动为抓手，促进理论知识学习和劳动实践深度融合，让学生在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果，提高学生的劳动素养和创新创业能力。

充分利用校内资源，积极拓展校外渠道，结合专业见习、实习等教学活动，遴选打造一批劳动技能实践场所或基地。丰富创新劳动实践形式，进一步发挥学校各级各类实践教育基地的劳动育人功能，增强学生对劳动精神的体验感受和认知理解。

【责任单位：各学院、本科生院、党委学生工作部（党委研究生工作部）】

（三）在课外校外活动中安排劳动实践

设立劳动周/劳动月，以《劳动教育I》为依托，由党委学生工作部（党委研究生工作部）、总务部会同各学院，结合学校爱国卫生运动实施方案，以集体劳动为主，通过义务劳动、志愿者服务、“三下乡”、文明宿舍评比等多种形式进行。

围绕乡村振兴、社会调查、科技扶助、企业帮扶、文化宣传、法律宣讲、支教扫盲、环境保护等方面开展社会实践活动，组织学生深入生产劳动第一线，感受劳动的魅力。利用城乡社区、敬老院、福利院等公共服务资源建立志愿者服务基地，组织学生参与各类大型活动志愿服务，强化学生的公益服务意识。

【责任单位：党委学生工作部（党委研究生工作部）、总务部、各学院】

（四）在校园文化建设中强化劳动文化

举办形式多样的劳动主题教育活动。以五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等重大时间节点为契机，通过主题班会、专题讲座、主题党团日、劳动技能成果展示、劳动技能竞赛等形式加强劳动文化宣传教育，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

发挥劳动榜样示范引领作用。综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

【责任单位：党委宣传部、党委学生工作部（党委研究生工作部）、各学院】

（五）加强劳动教育评价

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。将过程性评价和结果性评价相结合，建立健全学生劳动素养评价标准、程序和方法。兼顾必修课学习和课外劳动实践，对学生劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等劳动素养发展状况进行综合评定。组织开展志愿者星级认证。将劳动教育综合评价结果作为学生评优评先的重要参考和毕业依据。           

【责任单位：党委学生工作部（党委研究生工作部）、各学院】

五、保障机制

（一）加强劳动教育组织领导

学校成立劳动教育与耕读教育工作领导小组，建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。领导小组由校党委书记和校长担任组长，分管学生工作、教学工作的校领导任副组长，成员由党政办公室、党委宣传部、党委学生工作部（党委研究生工作部）、党委教师工作部、人力资源处、本科生院、研究生院、科学研究院、财务处、总务部、基地管理处、资产与实验室管理处、马克思主义学院、基础实验与实践训练中心等单位负责人组成。领导小组办公室设在本科生院，日常工作由党委学生工作部（党委研究生工作部）和本科生院协同推进。各学院（教学部）成立工作小组，制定实施细则，落实具体措施和责任分工，形成工作合力。

【责任单位：党政办公室、本科生院、党委学生工作部（党委研究生工作部）、各学院】

（二）加强劳动教育师资队伍建设

建立一支依托专业教师，专兼结合的劳动教育师资队伍。聘请相关行业专业人员担任兼职教师，充分发挥教职员工特别是辅导员、班主任、导师的作用，合力开展劳动教育。开展劳动教育全员培训，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，支持教师开展劳动教育专题项目研究，提高劳动育人意识和专业化水平。

【责任单位：党委教师工作部、人力资源处、各学院】

（三）加强劳动教育条件建设

将劳动教育专项经费纳入学校经费预算，统筹规划和配置劳动教育资源，满足多样化劳动实践需求。加强学校劳动教育场地设施建设，建立劳动教育器材、耗材补充机制。

【责任单位：本科生院、财务处、基地管理处、资产与实验室管理处】

（四）健全劳动教育评估激励机制

加强对劳动教育实施情况的检查评估，把劳动教育实施情况纳入学院人才培养工作评估内容体系。在学校教学成果奖励中，将劳动教育教学成果纳入评奖范围，对优秀成果予以奖励。

【责任单位：本科生院、党委学生工作部（党委研究生工作部）】